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正确处理数学教学中的四个关系

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摘要从教材和学生的实际出发，着重探讨了如何正确认识和处理教学教材中“教与学”、“理论与实际”、“保底与不封顶”、“应试教育与素质教育”

作者吴曾耀

机构地区广西桂平木根初级中学

出处《中学教学参考》 2009年第14期18-19,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词正确处理数学教学关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G431 [文化科学—教育技术学]

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中学教学参考

2009年第14期

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