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浅论教师教育一体化

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摘要 新时期构建学习型社会要求我们要以终身教育思想为指导,根据教师专业发展的理论,对教师教育进行全程的规划和设计,建立起各个阶段相互衔接的、各个渠道相互贯通的教师教育体系。本文从教师教育一体化的内涵出发,分析我国教师教育发展中存在的问题,并提出相应对策。
作者 罗向阳
出处 《福建广播电视大学学报》 2009年第2期48-50,共3页 Journal of Fujian Radio & TV University
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