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探究主题墙的价值

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摘要环境是幼儿园教育教学体系中的构成要素，是潜在的教师。著名的心理学家罗伯特说过：“人离开环境，便无行为可言。”环境是与孩子共存的，他们吸收环境中的一切有用的知识而成长，又在作用于环境影响中发展。为此，我们以主题墙为载体，凸现主题背景，充分发挥幼儿主动性，增强环境的流动性和发展性，

作者陈宝红

机构地区江苏省仪征市实验幼儿园

出处《幼儿教育导读（下半月）》 2009年第6期12-13,共2页

关键词环境影响价值教育教学体系构成要素心理学家主题背景幼儿园罗伯特

分类号 G658.3 [文化科学—教育学] B84 [哲学宗教—心理学]

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幼儿教育导读（下半月）

2009年第6期

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