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读《琥珀》 论“奇异”
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摘要
《琥珀》这篇课文,从一块琥珀的发现,推测出约一万年前琥珀形成的过程,处处显现着“奇异”。看,几个同学正在围绕这个话题进行讨论呢!
作者
曹凤仙
出处
《小学生必读(高年级版)》
2009年第7期31-31,共1页
关键词
奇异
《琥珀》
课文
同学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
O175.8 [理学—基础数学]
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1
苏中康.
这句话用了什么修辞手法[J]
.小学语文教师,2003(1):108-109.
2
阮庆贺.
《琥珀》的想像真的很合理吗[J]
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3
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“那些”太多,“一万年”太短——《琥珀》一文指误[J]
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4
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历练一颗琥珀之心——我教《琥珀》[J]
.新课程学习,2012(3):121-122.
5
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“黏”是多音字吗[J]
.小学语文教师,2003(2):100-100.
6
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抓住“六巧”,教学《琥珀》[J]
.小学教学研究,1996,0(3):8-8.
7
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《琥珀》的想像确实不合理[J]
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8
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做语文教学资源的开发者——《琥珀》教学设计[J]
.小学教学参考,2003(4):17-18.
9
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《琥珀》的想象不合理[J]
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10
张农兰.
《琥珀》教学谈[J]
.小学教学研究,2003(5):9-9.
小学生必读(高年级版)
2009年 第7期
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