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引进TI图形计算器与交互式电子白板相结合的数学教学模式的思考与启示
被引量:
1
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摘要
提高课堂效益永远是教师追求的目标。TI图形计算器与交互式电子白板相结合为高中数学教学和有效提高课堂教学效益提供了大量的数学活动线索和丰富的数学活动机会,为学生数学学习构筑了新平台。学习平台和学习工具对学生的学习、个性培养以及教师的观念转变都将会产生积极的作用,使数学实验教学落到实处,进一步提高课堂教学效益与空间更为广阔。
作者
吴姝
机构地区
华东师范大学数学系
出处
《理论观察》
2009年第2期120-121,共2页
Theoretic Observation
关键词
TI图形计算器
交互式电子白板
互动
创新
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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理论观察
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