摘要
在教学过程中,应用多媒体技术具有教学内容丰富,提高教学效率等优点,教师在运用多媒体技术的过程中,具有缓解教学内容多而学时少的矛盾,能激发学生的学习热情,并有利于教师角色的转换,适应现代化教育新模式。但是在这几年,多媒体技术在教学中的应用已处于瓶颈时期,如何能让教师更好的应用多媒体技术,已成为每个教师思考和面临的严峻问题。本人在新课改的这丽年时间里,一直在高中二年级授课,对选修教材《多媒体技术应用》的理解有了更深的体会,并对整个多媒体技术教学也有几点思考。
出处
《理论观察》
2009年第2期153-155,共3页
Theoretic Observation