浅析如何在教学中应用“选择——养成”的教育模式

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摘要养成教育是少年儿童道德发展的基本途径。在以往的教育过程中，我们总是从教育的内容出发，让学生去接受，实行硬性的灌输教育，随着社会的发展，教育环境的开放，这种一成不变的德育模式与变化的社会、变化的学生之间，存在着严重的不适应。因此，在教育改革的冲击下，我们不得不进行换位思考，从人即教育的主体出发，让教育的内容去适应学生的个性发展。“选择——养成”的教育模式，就是将少年儿童放在教育的主体地位，发挥他们的主动性，让学生来选择教育的内容、教育的方法，通过选择的过程，

作者董晓艳

机构地区长春市朝阳区教育局

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第5期42-42,共1页

关键词教育模式应用教学少年儿童道德发展养成教育教育过程灌输教育

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G42 [文化科学—课程与教学论]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第5期

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