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浅析初中语文情境教学的导入法
被引量:
1
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摘要
情境教学是广泛运用于语文教学的一种成功的教学方法,是从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发,创设典型的场景,激起学生热烈的情绪,把情感活动和认知结合起来的一种教学模式。其核心概念为情境是人为优化了的环境,是促使学生主动地活动于其中的环境和富有教育内涵、充满智慧和乐趣的空间。
作者
张佳颖
胡春苗
机构地区
吉林油田第十二中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第5期74-74,共1页
关键词
情境教学
初中语文
导入法
教学方法
语文教学
全面发展
教学模式
情感活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
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