初中生数学解题误区初探

一、对待初中学生解题错误的态度 在学习过程中，错误的出现是不可避免的。我们所说的承受与宽容也是相对于这一过程而言的。在教学中让学生展示错误的尝试、修正的过程，是与学生独立解题的过程相吻合的。因而学生在教师教学过程中学到的不仅仅是正确的结论，而且领略了探索、调试的过程，这对学生的解题过程会产生有益的影响，能使学生学会分析，自己发现错误，改正错误。教师只有具备这样的承受心理与宽容态度，才会耐心寻找学生解题错误的原因，并做出适当的处理。