关于思想道德修养与法律基础课理论灌输的思考

坚持理论灌输是思想道德修养与法律基础课教学的内在要求。为提高灌输效果,教师应尊重学生主体地位:引导学生的心理需求;研究学生的既有知识结构;探究和尊重学生的观点和反应。教师应充分发挥主导作用:重视课前的直接准备与平时的间接准备;巧妙地进行理论灌输,在灌输目标上注重知与行的关系,在灌输内容上注重正与反的关系,在灌输语言上注重理与情的关系,在灌输方式上注重显与隐的关系,在灌输手段上注重一与多的关系;努力做一名反思型教师。