文言文教学要“敢”于变法

传统的文言文教学重视字词落实，注重语法分析，大多采用串讲的方法，力求讲精讲透，甚至不惜纵横联系，多方考据。老师一灌到底，学生被动学习，结果费时低效，师生苦不堪言。