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教育分层的社会学分析——弱势群体的教育解读
被引量：
5
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摘要
本文主要以由物质缺乏所导致的弱势群体为分析对象,以弱势群体对教育的自身解读为内容,对弱势群体和教育之间的关系进行探讨,并希望政府乃至整个社会都能对社会弱势群体生命的发展有所帮助。
作者
甄月桥
朱茹华
刘泽文
机构地区
浙江理工大学
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2009年第5期21-23,共3页
forum on contemporary education
关键词
弱势群体
教育分层
教育权利
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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