启发式四段教学法在高中物理教学中的运用

高中物理新教材的调整和开发使教师的教学工作面临新的挑战，结合物理知识处理的逻辑顺序和高中学生的生理、心理、思维发展顺序以及认知规律的特点，我们在教学实践中采用了“启发式四段教学法”，取得了良好的教学效果。