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关注细节 提高数学课堂效率
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摘要
数学课堂应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空。而数学课堂是由课堂上无数个细节共同组成的。所以,关注并处理好每一个细节不仅是提升数学教师教学智慧的必经之路,还是有效的提高数学课堂效率的有效手段。细节可以体现一位教师的实力和功力,新课程教学改革,最终要在课堂教学的每个细节上实践和体现。
作者
龚志萍
机构地区
高邮市送桥镇中心小学
出处
《中国农村教育》
2009年第6期53-53,52,共2页
关键词
数学课堂
课堂效率
课程教学改革
数学教师
教学智慧
课堂教学
师生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中国农村教育
2009年 第6期
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