“范”要到位“读”要适时---谈教师的“范读”

语文教学朗读为先。如何提高学生的朗读能力，让学生通过朗读走进文本，受到艺术熏陶，丰富语言积累，培养语感，发展思维．提高语文素养和审美情趣呢？教师的精彩范读是最直接、最有效的引导。对此，笔者认为应该注意以下两方面的问题。