挖掘教学价值 优化教学设计

王荣生教授在他的《语文课程论基础》中对“语文教学内容”做过较为精辟的阐述，认为：语文教学内容“主要指教师为达到教学目标而在教学的实践中呈现的种种材料”，既包括对现成教材内容的“沿用”，也包括对教材内容的“重构”；既包括对课程内容的“执行”．也包括对课程内容的“创生”。