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为孩子们打开习作之门——低年级习作教学点滴谈

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摘要《语文课程标准》指出，作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是语文素养的综合体现。小学习作教学的目的和任务是培养学生热爱生活、乐于表达．使学生具有真实的习作能力。那么，如何为起步阶段的低年级学生打开习作之门、徜徉在广阔的心灵空间呢？

作者林玉华

机构地区和平县金华小学

出处《福建教学研究》 2009年第6期37-38,共2页

关键词低年级学生习作教学《语文课程标准》孩子语文素养语言文字习作能力起步阶段

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G623.24 [文化科学—教育学]

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福建教学研究

2009年第6期

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