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专科学历小学语文教师培养目标与课程体系的建构
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摘要
小学语文教师应当具备相应的素质,这是提高基础教育质量的关键。科学合理的课程体系构建是小学语文教师培养的核心问题。专科学历小学语文教师的培养,在办学目标上,应培养具备师德素质、文化知识素质以及教学能力素质的小学语文教师;在课程体系的建构上,应当围绕培养目标科学设置。
作者
胡久江
李琳
机构地区
南昌师范高等专科学校
南昌师范附属实验小学
出处
《职业时空》
2009年第6期82-83,共2页
Career Horizon
关键词
专科学历
小学语文教师
培养目标
课程体系
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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