“U-S”伙伴合作关系问题研究述评被引量：20

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摘要本文以国内外学者的研究成果为主要依据,分别就大学与中小学(简称"U-S")伙伴合作关系的概念内涵、合作的价值意义、合作的类型与取向、合作中采用的策略及合作成功条件等问题加以梳理,并指出了研究中存在的问题与不足。

作者杨朝晖

机构地区北京大学首都师范大学基础教育发展研究院

出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期78-82,共5页 Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

基金教育部人文社会科学规划项目"区域教育发展中教师专业成长的伙伴协作研究"(07JA880043)研究成果

关键词大学与中小学伙伴关系研究述评

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