摘要
在工程教育中融入人文教育,必须把人文教育作为工程教育的价值取向和灵魂。寻找工程教育中培养人文精神切入点,要在努力挖掘工程专业教材内所隐含的"人文思想"的基础上,把人文精神渗透到专业课程的教育中去,在专业课程的教育中潜移默化地培养学生的工程伦理意识和工程人文主义精神。在实现机制上,注重理性和可操作性,从课程入手,从专业知识的教学入手,重视实践教学环节,加强校园文化建设。
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第6期72-73,共2页
China Higher Education Research
基金
湖南省十一五教育科学规划课题"工科院校实现工程教育与人文精神融合的研究"(XJK06BGD021)的阶段性研究成果