新课程理念下的课堂探究教学

导出

摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的课程改革目标之一是“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。面对全新的课程方案，作为课程实施主要途径的课堂教学，耍以什么样的新面貌晕现呢？

作者李宁采

机构地区石狮石光华侨联合中学

出处《福建教学研究》 2009年第5期11-13,共3页

关键词新课程理念课堂教学《基础教育课程改革纲要(试行)》探究教学学生主动参与课程改革目标接受学习死记硬背

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1汤小锋.美术课堂“教学”与“学教”的探究[J].中国美术教育,2013(4):21-23.
2王成.浅谈高中数学课堂探究教学中学生问题意识的培养[J].考试（教研版）,2012(04X):57-57.
3李聪良.刍议初中生物课堂探究教学实施策略[J].考试周刊,2015,0(55):154-155. 被引量：1
4项磊.试论中职数学课堂探究教学误区及对策[J].数理化学习（教研版）,2016(11):77-78.
5张家军,靳玉乐.课堂探究教学:策略及问题[J].天津市教科院学报,2004,16(5):27-30. 被引量：5
6范书浩.浅谈课堂探究教学中的提问策略[J].教育现代化（电子版）,2016,0(11):210-210.
7宋坤.浅谈初中物理课堂探究教学[J].教育教学论坛,2011(7):84-85. 被引量：1
8樊年升.初中历史课堂探究教学应注意的问题[J].中学教学参考,2009(30):44-44.
9朱杰.浅议如何进行初中化学探究式教学[J].考试（教研版）,2011(8):100-100.
10申洁.关注课堂探究教学的有效性[J].物理教师（初中版）,2009(5):23-23.

福建教学研究

2009年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课程理念下的课堂探究教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史