新课程理念下如何让学生走进物理

导出

摘要学生的课堂学习是在教师指导下的认识过程，是学生获取信息的基本途径．是发展自主学习能力，养成良好的思维习惯的主渠道。物理教师应在思考为什么教师教得很辛苦．学生也学得很辛苦．但实际效果并不理想，很多学生对基本物理知识的掌握和运用十分有限。明确我们在课堂教学中很多是无效的或低效的教学行为。为此．我们应有意识地注意自己的教学行为，

作者林上跃

机构地区尤溪文公高级中学

出处《福建教学研究》 2009年第5期31-32,共2页

关键词物理教师新课程理念学生自主学习能力教师指导教学行为认识过程课堂学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1李珍.从生活走进物理从物理走向社会——从2009年山东高考物理实验题看2010年高三物理实验复习[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2009,27(12):44-46.
2成际秋.生活处处有“物理”[J].中学教与学,2005(2):2-4.
3王晓明.如何让学生在物理课堂中感到快乐[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2006,27(S1):149-150.
4胡如宽.浅谈物理教学与日常生活的关系[J].中学教学参考,2010(32):68-68. 被引量：1
5于志明.中学物理课堂教学的艺术[J].考试周刊,2014(9):128-129.
6蒋天林.走进物理新教材的几点思考[J].物理通报,2006,27(4):12-14. 被引量：1
7胡旭海.生活走进物理物理走向社会[J].新课程（下）,2006,0(8):48-48.
8胡登翔.这样讲牛顿第三定律[J].西江教育论丛,2007(3):53-54.
9李东利.让自主学习走进物理教学课堂[J].希望月报（上）,2008,0(4):52-52.
10张红英.物理教学三部曲[J].中学物理（初中版）,2016,34(12):58-59.

福建教学研究

2009年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课程理念下如何让学生走进物理

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史