摘要
“语言是思维的载体．”没有了语言，思维就没有了载体．数学语言是现代人通用的交流工具，数学语言能力已成为现代人必须具备的基本能力之一．我国义务教育数学大纲中也明确提出了要培养学生的数学语言能力，而现行课程标准中在数学语言的培养方面有所弱化，在数学教学实际中，学生因为数学语言能力差，造成阅读理解和思维表达障碍，导致学生逻辑推理能力较弱，数学学习困难的现象相当普遍．因此，在课程改革的今天，加强初中数学语言教学，排除初中学生数学语言障碍、改善初中学生数学思维品质是一个亟需解决的问题．下面我就初中数学语言障碍的排除教学作一浅析，仅作抛砖引玉：
