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从“以教定学”到“以学定教”——《平行四边形的性质(一)》教学心得
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4
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摘要
在人教版实验教材“平行四边形”一章的教学中,“平行四边形的性质(一)”一节在知识内容和研究方法上都有着承上启下的作用.最近一次教学,我进行了新的尝试,效果颇佳.现将体会成文,供同行参考.
作者
施俊进
机构地区
江苏省海门市海南中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2009年第6期16-19,共4页
关键词
平行四边形
教学心得
以学定教
性质
人教版实验教材
承上启下
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G633.302 [文化科学—教育学]
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中小学数学(初中版)
2009年 第6期
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