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从“以教定学”到“以学定教”——《平行四边形的性质(一)》教学心得被引量：4

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摘要在人教版实验教材“平行四边形”一章的教学中，“平行四边形的性质（一）”一节在知识内容和研究方法上都有着承上启下的作用．最近一次教学，我进行了新的尝试，效果颇佳．现将体会成文，供同行参考．

作者施俊进

机构地区江苏省海门市海南中学

出处《中小学数学（初中版）》 2009年第6期16-19,共4页

关键词平行四边形教学心得以学定教性质人教版实验教材承上启下

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G633.302 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2009年第6期

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