运用课堂观察法提升英语校本教研的实效性

近年来，随着课程改革的不断深入，课堂观察作为校本研究的一种新型方式被越来越多的学校采用。本文从校本研究的现状和存在的问题为出发点，利用课堂观察法确实解决校本教研中听课、评课低效的问题，构建一种旨在提升有效课堂，促进教师专业发展的新范式，营造一种互动研讨和坦诚交流的教研文化氛围，从而提升校本教研活动的实效性。