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如何在数学教学中渗透美育教育
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摘要
数学是美的,人的爱美天性在青少年时期表现尤为突出。数学教师理应抓住这个最佳时期,在教学中渗透美育教育,不失时机地向学生揭示数学之美,进行审美教育,充分发挥数学的美育功能。
作者
邓鹏
机构地区
贵州省湄潭县黄家坝中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第5期117-117,共1页
关键词
数学教学
美育教育
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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中国校外教育(中旬)
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