期刊文献+

浅谈合作式英语教学模式 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 合作学习有着坚实的理论基础,实践证明是有效的教学模式与策略。在全面提高学生综合应用能力的今天,合作学习能克服大班授课的缺点,为学生创造大量的语言实践机会,提高了学生的积极性、参与性、自主性以及社会交际能力,是一种提高英语教学效果、培养学生英语综合能力的有效手段。
出处 《中国校外教育》 2009年第6期129-130,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Jane Arnold Affect in Language Learning [ M ].外语教学与研究出版社.38-40.
  • 2Marion Williams & Robert L. Burden Psychology for Language Teachers: a Social Constructive Approach [ M ]. 外语教学与研究出版社,2000.30-37.
  • 3周军平.建构主义学习理论及其倡导的教学模式[J].兰州交通大学学报,2006,25(2):121-124. 被引量:79

二级参考文献14

共引文献78

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部