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浅谈初中英语学困生的教学策略
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摘要
正确使用不同教学方法,对于改善不同类型学困生的英语学习、提高英语水平有不同程度的影响。本文拟在中学教学的真实环境中,针对初中学困生英语学习的特点,探讨不同教学方法对于不同类型学困生对初中生英语的学习效果的影响。
作者
伍建新
机构地区
浙江乐清柳市实验中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第6期91-91,共1页
关键词
初中英语
学困生
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(中旬)
2009年 第6期
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