谈小学数学课的“思考味”和“实效性”

时下一些数学教师为了体现某些新理念，一味追求形式化的东西而淡化了对数学教学本质的追求，结果把数学课上成了“活动课”、“常识课”或“思想品德课”，丢掉了数学课本来应有的“数学味”，影响了学生对数学知识的理解、掌握和可持续发展。因此，必须返璞归真，重新找回数学课的“数学昧”。