开放的课堂 飞扬的灵性——《认识时间》教学设计与反思

教学过程 一、创设情境，引入课题 1．故事引入。 小朋友们，听说过龟兔赛跑的故事吗？上一次小白兔输得很不服气，于是它今天又约了小乌龟到绿树成荫圆形跑道上比赛，看谁跑得最快，并请小精灵当裁判（电脑出示小精灵）。注意它们是站在同一起跑线上，当小精灵发令开始，它们便拼命地跑起来了（多媒体演示）。