论高师生数学课堂教学探究技能的培养

师范生自觉意识的缺失以及教师教学职责的欠缺，使得高师生课堂教学探究技能不能满足教育改革的要求。数学课堂教学探究技能的培养应该从五个方面进行，即培养高师生研究课本概念、定理和公式、课本例题习题、数学应用、数学实验以及设计数学开放题。