青少年科技活动的发展及课程功能思考

青少年科技活动概念最早由中国科协在1979年全国青少年科技作品展览后正式提出。特指学校课堂教学之外的活动，由教师或相关人员指导（或辅导）青少年开展的与科学技术的传播学习、研究探索和实践创造等相关的活动。当时，人们将青少年科技活动定位于整个教育事业（包括学校教育、社会教育和家庭教育）和科技教育的组成部分．是为培养科技后备人才服务的重要途径。