对小学计算教学的理性思考

计算，贯穿于小学数学教学的全过程，它是小学生的一项必备的数学能力，也是传统小学数学教学最为重视培养的能力之一。新课改以来，一些教师由于没能从整体上理解和把握课程标准理念，用孤立、片面、静止的眼光来看待小学计算教学，于是出现了这样一种现象：学生进行计算练习的量少了，学生的计算能力下降了，具体表现为计算的正确率下降、口算速度变慢、简便运算方法不够灵活等等。针对这些情况，我们应该理性地反思自己的教学，