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不妨尝试运用“概念构图”辅助数学教学
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摘要
概念构图是一种可看见的认知结构表示法,它以命题或概念为基础,对文章中的概念、字词、背景知识、结构等进行分类,然后找出各部分之间的联结关系,加上适当的联结语及联结线,以不同形式和符号呈现二维图解。概念构图以图解空间呈现概念间的联结关系,旨在帮助学习者组织、整理、记忆和联结新信息与先前知识的任何组织结构,它不仅可以作为教学策略,也可以作为评价工具,更重要的是当学生在构图时有意识地将新知识与已经知道的概念相联结时,
作者
陈侃侃
机构地区
浙江省东阳市吴宁第四小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2009年第6期16-17,共2页
关键词
概念
构图
数学教学
认知结构
组织结构
背景知识
先前知识
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
J406 [艺术—摄影艺术]
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中小学数学(小学版)
2009年 第6期
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