《以美术领域为基础的课程整合研究》研究报告

一、课题研究背景 1、陈鹤琴先生的“整个教学法”“课程编制原则”理论启示 整个教学法是陈鹤琴先生针对分科教学的弊端提出来的，即把儿童所应该学的功课打成一片整个地、有系统地去教儿童学。他还在“幼稚园的课程”编制原则中提出“是发展的、连续的，而不是孤立的”、“是配合目前形势和实际需要而不是脱离现实的”、“陶冶儿章的性情，培养儿童的情感”。