如何培养初中生对地理课的兴趣

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摘要心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是多种教学方法的综合运用。这种方式，以心理学为依据，在传授知识的过程中，根据不同的教学内容，不断变换教学方法，使学生产生新鲜感即新颖效应。经过近三个学期的教学尝试，证明这种方式对培养初中学生学习地理课的兴趣是很有成效的，据进行的“初中地理学习兴趣问卷调查”中，

作者卢金秀

机构地区河南省泌阳县泌永镇中心学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第11期13-13,共1页

关键词地理课初中生培养教学方法学生学习学习积极性内部动因兴趣教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G635.5 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2009年第11期

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