谈课程改革背景下小学体育课堂教学中存在的问题与对策

自体育课程改革至今，小学体育课堂教学从改革前单纯的竞技体育运动技能的传授到改革初的注重学生“情意”能力的培养或称之为体育课堂应“淡化运动技术”的教学，直至现在专家老师们一致推崇的体育课堂教学应注重向学生进行运动技能的传授。体育课堂也终于“回归”了体育课程的性质：体育课是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。期间走过的小学体育课堂教学“曲折”的道路，一线教师除了少量获得课程组专家的专业引领外，最多的还是通过观摩同行们的展示、表演课来探究课改的理念与方向。