高中学生生物学核心概念发展水平的评价研究
被引量：2
出处
《科学教育》
2009年第4期11-12,共2页
Science Education
-
1葛玉梅.探究式学习中如何关注生物学概念的落实[J].考试周刊,2013(64):121-121.
-
2黄金妹.“常省吾身”才能达到“教是为了不教”[J].师道（教研）,2014(8):71-71.
-
3朱风义.高三生物复习应把握五个“量”[J].中学生物教学（下半月）,2009(5):61-61.
-
4黄朝.初中生物实验教学中学习兴趣的培养[J].考试（教研版）,2011(12):35-35. 被引量：1
-
5李继海,屈爽.高三生物复习中应注意把握的五个“量”[J].中学理科（综合）,2007(5):80-80.
-
6蔡荣刚.论高中生物在生命教育中所具有的学科优势[J].考试周刊,2010(8):184-185.
-
7李伟平.培养学生主动参与 促进学生自主学习——初中生物教学“自主创新学习”的认识与实践[J].珠江教育论坛,2011(2):47-49. 被引量：3
-
8张向东.化学与物理、生物学科知识间的联系小结[J].中学化学,2001(12):17-20.
-
9张云龙.浅谈如何创设高中生物教学情境[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(3):169-170. 被引量：2
-
10袁启琼.浅析生物教学中实验的引领作用[J].新课程（中学）,2013(7):99-99.
;
