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在“欣赏·评述”领域进行美术教学初探
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摘要
美术"欣赏.评述"教学不能在孤立、隔离的状态下进行,必须在一种互动和交流的情境中进行,必须充分开发和利用美术课程新资源,借助丰富的理论知识,把握形象思维与审美教学两条主线,比较着进行活动,才能起到良好的教学效果。
作者
胡军
机构地区
龙泉外国语实验学校初中部
出处
《教育与教学研究》
2009年第6期124-125,共2页
Education and Teaching Research
关键词
美术教学
欣赏·评述
课程新资源
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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教育与教学研究
2009年 第6期
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