本色课堂:回归与升华

基础教育课程改革实施以来，课堂教学渐渐变得鲜活、灵动起来。但同时，许多矫枉过正的东西也在迷惑着我们：过多过杂的教学内容、花里胡哨的教学形式、一味迁就的评价方式……于是，“热度”减退时，关注真实问题。倡导去伪存真。构建本色课堂，既解决课堂教学问题。又关注广大一线教师的现实诉求．成为我们坚定推进课程改革的抓手。本色课堂就是我们对现行教学状态观察、思考后的一种追求目标．是对课堂教学应有状态的一种回归与升华。