从琅琅书声到浓浓书香——《三字经》教学片断与策略反思

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摘要新课程特别强调培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。由此，我们选取了“经典阅读进课堂”作为研究主题，组织开展课堂教学观察与效益评价活动。选择经典阅读。一方面在于它本身的内容与表达是经过千锤百炼的，具有极强的感染力，另一方面在于它潜移默化的育人功能。同时，经典阅读正由于其内涵丰富而显得千头万绪，在短短的40分钟内，如何引导学生去有效阅读呢？

作者鲁琼

机构地区黄石市市府路小学

出处《湖北教育》 2009年第7期52-55,共4页

关键词《三字经》教学片断经典阅读引导学生阅读兴趣评价活动教学观察育人功能

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理] H194 [语言文字—汉语]

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