“珠”联“璧”合——提高学生英语口语能力的新尝试

一、课例实施背景 英语是当今社会重要的信息载体，也是全世界最为通用的语言。英语作为一种语言，最大的功能就在于交际。上海学生现在所用的六年级牛津英语教材十分突出“说”的教学，教师必须注重对学生进行口语交流能力的培养。但在教学过程中，我们发现学生，尤其是初中低年级的学生，往往羞于开口，对于老师的提问只会用最简短的语句回答，而且常常照搬一些书本上的固定模式来回答问题。很多学生运用英语口头表达自己思想和情感的能力十分有限，大多停留在打招呼的水平。