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新课程“氧化还原”概念的教学研究
被引量:
4
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摘要
本文分析了普通高中化学新课程“氧化还原”概念中存在的主要问题,并结合苏教版新课程实验化学教材的编排特点,提出“氧化还原”概念及其应用的教学策略。
作者
任雪明
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《化学教学》
CAS
2009年第6期38-39,共2页
Education In Chemistry
关键词
新课程
氧化还原
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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