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新课程“氧化还原”概念的教学研究 被引量:4

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摘要 本文分析了普通高中化学新课程“氧化还原”概念中存在的主要问题,并结合苏教版新课程实验化学教材的编排特点,提出“氧化还原”概念及其应用的教学策略。
作者 任雪明
出处 《化学教学》 CAS 2009年第6期38-39,共2页 Education In Chemistry
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