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约翰·怀特课程理论——自治理论及其反思
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摘要
约翰·怀特在课程理论中提出了非常著名的自治理论。指出教育旨在促进学生自主地追求个人幸福,而个人幸福的获得取决于学生在反省之后自主地做出选择,所以把自主性或者对经验进行反省和做出明智选择的能力作为课程支柱性的基础。自治反对灌输,为了过幸福生活,学生应该具有特定气质、独特个性或美德。
作者
王嘉毅
燕镇鸿
机构地区
西北师范大学
西北师范大学教育学院
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2009年第6期40-44,共5页
Global Education
关键词
课程理论
自治
幸福生活
灌输
约翰·怀特
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
D997.4 [政治法律—国际法学]
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