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关于“千分制”中职生全面评价体系的探索
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摘要
本文介绍了郑州市经济贸易学校推行的千分制考核模式,就建立中职生全面评价体系作了探讨。
作者
郭深
机构地区
郑州市经济贸易学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第17期65-67,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
中职教育
考核模式
评价体系
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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1
于志明.
中职生综合素质培养及对策——郑州市经济贸易学校千分制评价体系的构建与思考[J]
.河南教育(教师教育)(下),2014,0(12):20-21.
2
段致平,王升,王清华.
千分制考核与百分百满意——石家庄职业技术学院考核制度改革[J]
.中国职业技术教育,2014,30(23):94-96.
被引量:1
3
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.职业技术教育,1996,17(3):43-43.
4
吕天纵,沈凤英.
用“千分制”强化职高学生的质量管理[J]
.职教论坛,1994,10(3):25-25.
中国职业技术教育
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