期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论英语教学法在优秀运动队教学中的应用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语是当今世界主要通用语言之一,能够熟练的使用英语进行交流是每一位运动员的愿望。针对运动员学生主体的特殊性在教学中采取一定的特殊办法。本文主要讨论了情感因素渗透的必要性和建立良好师生关系的方法,并且阐述了其在对运动员英语教学中的应用。
作者
李建亚
李帅星
机构地区
北京体育职业学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第6期94-94,共1页
关键词
运动员英语教育
情感因素
交际教学法
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
1
1
张彩霞,马翠凤.
论交际法在成人英语教学中的应用[J]
.山东教育学院学报,2006,21(2):37-39.
被引量:4
二级参考文献
4
1
(美)伊丽莎白·迪厄尼(Elizabeth Tierney).交际技巧[M].北京:对外经济贸易大学出版社,1998.
2
严新生.交际英语教学中的“放”与“收”[C].北京:外语教学与研究出版社,2000.
3
王惠昭.以学生为中心的主题教学模式与交际能力的培养[J].北京:外语教学与研究出版社,2001,(4).
4
宫立都,关孜慧,常淑华.
交际教学观:时代精神的体现[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1993(6):88-96.
被引量:3
共引文献
3
1
谭抗美.
高校成人英语教学发展阶段研究[J]
.云南电大学报,2008,10(3):74-76.
2
翟莲.
交际英语教学法在高职学生中的作用[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2015,31(4):88-90.
被引量:1
3
刘娜.
高中英语教学中的功能交际英语教学法研究[J]
.内蒙古教育,2019,0(11):78-79.
同被引文献
2
1
张晓菲,兰岚.
黑龙江省普通高校高水平运动员英语教学存在的问题及对策[J]
.哈尔滨体育学院学报,2012,30(5):100-103.
被引量:4
2
于欣欣.
辽宁省高水平运动员英语学习状况的调查研究[J]
.学苑教育,2013(6):62-62.
被引量:3
引证文献
1
1
兰岚.
黑龙江省普通高校高水平运动员英语教学策略研究[J]
.祖国(教育版),2013,0(9X):58-58.
被引量:2
二级引证文献
2
1
杨桦.
中国体育运动员英语水平及其英语教育回顾与反思[J]
.体育科技文献通报,2015,23(11):93-95.
被引量:1
2
吴海红.
中职运动员学生英语教学中奥林匹克价值实现的途径[J]
.现代职业教育,2019,0(32):4-5.
1
刘影倩.
建构主义对运动员英语教学的启示[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2013,14(3):187-188.
2
陈一平.
为上海竞技体育再铸辉煌提供强有力的精神动力和思想保证[J]
.体育科研,2000,21(1):1-3.
被引量:1
3
白一帆,王岚.
对优秀运动队开展青春期教育的探讨[J]
.体育师友,1998,21(3):30-31.
4
崔永芹,孙慧敏.
谈英语教学中的师生关系[J]
.科学大众(智慧教育),2007(6):132-132.
5
陈高娃.
交际语言教学法在听力教学中的应用——建立以学生为中心的交际听力课堂(英文)[J]
.河套学院论坛,2008(3):60-63.
6
徐建玲.
试谈英语教学中的良好师生关系[J]
.考试周刊,2008,0(28):92-93.
7
章遵.
注重指导方法 提高教学效率──优秀运动队语文教改的思考[J]
.南京体育学院学报(社会科学版),1995,0(4):51-53.
8
宋莲霞,顾运筠,赵春霞.
试论提高运动员英语课堂教学有效性的策略[J]
.考试周刊,2011(23):125-126.
被引量:2
9
鄢琳.
试论英语教学中如何导入素质教育[J]
.祖国(教育版),2012(12):380-381.
10
朱伟.
巧妙进行问题设计,构建初中英语阅读教学高效课堂[J]
.新课程学习,2015,0(6):131-131.
陕西教育(高教版)
2009年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部