陕北方言对大学生英语语音学习的负迁移及其对英语教学的启示

本文依据长期的教学和大量的观察，从迁移的角度出发，探讨分析了陕北方言对方言区大学生英语语音学习的影响，发现方言语音与英语语音存在很大差异，构成了方言区大学生英语语音学习中的负迁移因素。加强对此问题的研究，对陕北方言区的英语教师的教学和大学生的英语学习将有所裨益。