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艺术教育中人文素养的渗透
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摘要
艺术教育应以德育为先,健康的艺术能够陶冶人的情操,提高人的道德修养。因此,我们必须把德育渗透在整个艺术教学之中,寓教于德,循循善诱,全面育人。让被教育者感受真、善、美,从艺术的实践中获得高尚的情感体验。
作者
刘彩丽
机构地区
陕西省神木县职教中心
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第6期19-19,共1页
关键词
艺术教育
人文素养
德育渗透
道德修养
艺术教学
全面育人
被教育者
情感体验
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(高教版)
2009年 第6期
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