由兴趣入手,以兴趣保持,借兴趣提高

一、循序引导，培养兴趣 小学写作的教学过程由写话开始，再进入到写作。写话是写作的起步，是学习写作的基础。在写话训练中，教师要树立“小题目、大作文”的意识，尽可能引导学生拓宽思维空间。可以先通过说话这一为学生所熟悉的途径，充分发挥小学生爱讲故事、爱昕故事的天性，引导他们将所要写的“话”先说出来。