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创设有效教学情境的三个关注点
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摘要
创设有效教学情境,是提高教学实效的前提之一。笔者认为,创设有效的教学情境,须关注学生的学习兴趣、合理的认识冲突、学科的人文价值。
作者
康剑平
机构地区
江西省遂川县南江乡中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2009年第5期59-59,共1页
Jiangxi Education
关键词
教学情境
教学实效
学习兴趣
人文价值
学生
学科
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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